有這么一群人，他們舍棄城市繁華生活，扎根山區(qū)，用真情和責(zé)任，帶著鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情暢游！他們就是鄉(xiāng)村教師。前幾天，我們記者來(lái)到興寧市羅浮鎮(zhèn)的一所偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校，用鏡頭記錄了一位年輕教師用兩年支教時(shí)光和后續(xù)的堅(jiān)守，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)燃希望之燈的故事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　從梅城出發(fā)，繞道江西，在蜿蜒曲折的山路上奔波了90多分鐘后，記者終于來(lái)到了興寧市羅浮鎮(zhèn)中和小學(xué)。眼前這位正在六年級(jí)教室內(nèi)上數(shù)學(xué)課的年輕教師，就是我們今天要采訪的對(duì)象，來(lái)自廣州華商學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)的高校畢業(yè)生——謝展鋒。

　　【謝展鋒：大學(xué)畢業(yè)之后，我通過(guò)同學(xué)的推薦知道了我們廣東省西部計(jì)劃的子項(xiàng)目山區(qū)計(jì)劃，從而通過(guò)這一途徑到了大埔縣桃源鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行支教】

　　2023年8月，剛剛離開大學(xué)兩個(gè)月的謝展鋒，經(jīng)過(guò)集中培訓(xùn)后，馬不停蹄地來(lái)到了自己的支教學(xué)校。他告訴記者，那里雖然資源相對(duì)較為匱乏，但他很快就適應(yīng)了環(huán)境，承擔(dān)多學(xué)科教學(xué)任務(wù)，并主動(dòng)組織課外活動(dòng)、家訪幫扶留守兒童，還利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，注重啟發(fā)學(xué)生思維。

　　【謝展鋒：我如果我能夠讓山區(qū)的小朋友獲得知識(shí)成長(zhǎng)，讓他們躍進(jìn)到另外一個(gè)更高的平臺(tái)去施展他們自己的才能，我認(rèn)為我就已經(jīng)成功了】

　　兩年間，他帶的班級(jí)成績(jī)顯著提升，多名學(xué)生進(jìn)入了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。聊起這段支教經(jīng)歷，謝展鋒告訴記者，剛開始家人和朋友都不太支持自己，覺得應(yīng)該到城市里發(fā)展，但是他并沒有就此放棄，而是通過(guò)各種比賽拿下一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，不斷提升自己，用收獲告訴他們自己的選擇不會(huì)錯(cuò)。

　　【謝展鋒：我突然有天跟我媽說(shuō)，我要去山區(qū)，他們是不可能支持的，他們有自己的經(jīng)濟(jì)考慮，包括我的朋友也好。我大埔兩年帶的都是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)我那個(gè)班級(jí)只有6名學(xué)生，其中有兩位同學(xué)是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，他們特別勤苦好學(xué)，短短一年時(shí)間，他們的成績(jī)由原先的70多分，到后期的時(shí)候三科都接近100分。最終在小升初階段，由山區(qū)小學(xué)躍遷到了大埔縣的重點(diǎn)中學(xué)虎山中學(xué)。最后的時(shí)候，他們給我送了一幅畫，里面寫著感謝這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我心里面有油然而生的感覺，我在想，我做的事情是有意義的，并非是在這里荒廢時(shí)間】

　　今年8月，支教期滿后的謝展鋒，他本可返回城市就業(yè)，但他卻選擇參加偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師招聘，繼續(xù)頂著周圍親朋不理解的壓力，繼續(xù)奔赴更偏遠(yuǎn)山區(qū)的新學(xué)校任職。

　　【謝展鋒：我當(dāng)時(shí)是這么想的，我知道你們會(huì)有顧慮，如果我現(xiàn)在因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的考量放棄了兩年的基層鍛煉，那我當(dāng)初的理想豈不是被拋棄了，所以我沒有理會(huì)外界的流言，堅(jiān)定地走自己認(rèn)為正確的道路，堅(jiān)守本心】

　　記者了解到，謝展鋒所在的興寧市羅浮鎮(zhèn)中和小學(xué)目前1~6年級(jí)共開設(shè)了5個(gè)班，一共有32名學(xué)生，另外還開設(shè)了一個(gè)幼兒班，除了本村學(xué)生，附近新南村、瑤興村的學(xué)生都是到這里上學(xué)。

　　【中和小學(xué)校長(zhǎng) 李宗元：這些年輕人都很有活力，來(lái)到我們的學(xué)校后，讓我們的學(xué)校充滿了活力，充滿了生氣。我看到這些年輕人都很熱愛山區(qū)的教育，一下子就跟孩子們打成一片，熱衷于山區(qū)教育，我也很有信心，他們一定能夠把山區(qū)的孩子教育好】

　　李宗元校長(zhǎng)告訴記者，除了謝展鋒外，還有3位年輕的教師也選擇來(lái)到了這所學(xué)校。看到那么多年輕人來(lái)到自己的家鄉(xiāng)教書，他會(huì)盡力解決他們的生活問題，讓他們?nèi)硇耐度氲浇虒W(xué)當(dāng)中。

　　采訪臨近尾聲，謝展鋒帶著記者在自己“新崗位”上走了一圈，他告訴記者，別看學(xué)校只有兩層，而且外觀比較破舊，但鄉(xiāng)村學(xué)校其實(shí)在設(shè)施上已經(jīng)跟城里面沒有什么太大差距了，電子白板，電腦，打印機(jī)都有，燈光和課桌等也是和城里的學(xué)生幾乎一樣的。

　　【謝展鋒：相反，我認(rèn)為更需要支持我們鄉(xiāng)村教育的其實(shí)是不斷提升我們的上課課堂效率，提高我們教師的專業(yè)技能，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們成績(jī)不斷進(jìn)步。//在自己最青春熱血的時(shí)候去干一件最青春熱血的事情，這就是我想對(duì)我的師弟師妹們說(shuō)的話】

　　在教師節(jié)這個(gè)特殊日子里，我們向所有像謝展鋒一樣堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育一線的教師們致敬。他們的每一份付出，都在為孩子們鋪就更寬廣的人生道路。